Der Countdown für den Start des ersten Jahrgangs nach neuer Bildungsreform «Kaufleute 23» läuft und an den Schulen herrscht geschäftiges Treiben. In Gesprächen mit Schulleitungen und Lehrpersonen bemerken wir immer wieder, dass die Vorbereitung des eigenen Unterrichts, verbunden mit den diversen neuen Lernmedien, oftmals noch mit grossen Unsicherheiten verbunden ist.
In diesem Blog-Beitrag geben wir Ihnen Einblick in verschiedene Situationen, denen wir in den Schulen und in Kundengesprächen begegnen, und zeigen Ihnen auf, wie die LERN:GALAXIE als Werkzeug zum idealen Begleiter für Lehrpersonen werden kann. Die gute Nachricht vorweg: Die LERN:GALAXIE ist so modular und flexibel, dass sie sich in jedes mögliche Szenario mühelos einbinden und mit persönlichen Materialien kombinieren lässt.
Handlungskompetenzbereiche anstelle von Fächern, das Anwenden von Wissen in Handlungssimulationen am Lernort Schule, fallorientierte Prüfungen, interdisziplinäre Zusammenarbeit und nicht zuletzt der Fokus auf selbstorganisiertes Lernen und Lehrpersonen als Lernbegleiterinnen, -begleiter und Coaches: Dieser erhebliche Change im Lehrplan stellt das tradierte Organisationsmodell am KV auf den Kopf. Die entsprechenden organisatorischen Arbeiten sind derart komplex, dass sie manches Mal die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Bildungsplan in den Schatten stellen.
Nachdem die allgemeineren organisatorischen Fragen mittlerweile geklärt sind, werden derzeit in diversen Fortbildungen, Workshops und Arbeitsgruppen die Zusammenarbeit der Lehrpersonen untereinander und die konkrete Lektionenplanung erarbeitet: Wie sollen die Lerninhalte nun genau übers Schuljahr verteilt und inhaltlich ausgestaltet werden? Wie viel Frontalunterricht bleibt, wie viel selbstorganisiertes Lernen kommt? Wie können die Lernenden darauf vorbereitet werden, Eigenverantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, und hierfür mit den nötigen Werkzeugen ausgestattet werden?
Bei der Frage nach Lernmethoden geht es nicht nur um die Lernenden: Viele Lehrpersonen haben Lernformen wie das selbstorganisierte Lernen oder New-Work-Methoden wie Kanban oder eduScrum® noch nie zuvor angewendet. Eine Rolle als Coach und Lernbegleiterin oder -begleiter, wie sie die Reform vorsieht, ist ihnen oftmals nicht vertraut und löst Fragen nach der persönlichen Rolle, Aufgabe und Funktion aus. Darüber hinaus enthält der Bildungsplan Lerninhalte, die an Schweizer KV-Schulen bis anhin noch nicht vermittelt wurden.
Je näher das Schuljahr rückt, desto konkreter werden auch die Fragen hinsichtlich der Verwendung der neuen Lernmedien: «Werde ich meine eigenen Materialien noch einbinden können?», «Wird in der LERN:GALAXIE alles nur noch online stattfinden?», «Wie organisiere ich alle neuen Inhalte?». Diesen Fragen gehen wir im Folgenden nach, indem wir aufzeigen, wie einfach unsere LERN:GALAXIE von Lehrpersonen als Organisations- und Arbeitsinstrument genutzt werden kann.
Lehrpersonen benötigen Gestaltungsfreiheit, denn jede pflegt einen anderen Stil und hat andere Vorlieben darin, Lernende auf ihrem Weg zum Abschluss der KV-Lehre zu begleiten. Die Lerninhalte in unserer LERN:GALAXIE bieten deshalb eine breite Auswahl an Theorie, Aufgaben und Umsetzungsideen, ohne verbindliche Vorgaben zu machen. Welche Inhalte eine Lehrperson 1:1 übernimmt, auf ihre Bedürfnisse anpasst oder auch ganz weglässt (und allenfalls durch andere Materialien ergänzt), bleibt ihr selbst überlassen. Zutreffend ist hier die Metapher vom «bunten Strauss» voller Ideen und Möglichkeiten: Welche Inhalte genutzt oder zurückgestellt werden, entscheiden unsere Kundinnen und Kunden selbst.
Wie können Inhalte der LERN:GALAXIE nun am besten mit den eigenen Materialien oder den Lernmedien anderer Verlage kombiniert werden? Ganz einfach: so wie bisher.
Unsere LERN:GALAXIE trifft an den Schulen auf eine bestehende technische Umgebung (zumeist ist dies Office 365/Teams/OneNote oder Moodle). Lehrpersonen sind es gewohnt, in dieser Umgebung das Schuljahr zu organisieren, ihre Materialien vorzubereiten, zu kombinieren und sich mit den Lernenden auszutauschen. Deshalb soll es den Lehrpersonen so leicht wie möglich fallen, die Lerninhalte der LERN:GALAXIE in bestehende Schullösungen zu integrieren oder zumindest von dort aus ansteuerbar zu machen. An den schulinternen Prozessen ändert sich dadurch nichts.
Für beide zuvor erwähnten Punkte, das Auswählen und das Einbinden, finden Lehrpersonen in unserer LERN:GALAXIE eine Funktion vor, über die ihre Lernenden nicht verfügen: das Erstellen von Kursen.
Ein Kurs ist ein persönlicher Inhaltsfilter:
Einmal erstellt, kann ein Kurs als Inhaltszusammenstellung für eine weitere Lerngruppe kopiert oder mit anderen Lehrpersonen geteilt werden. Sobald Lernende hinzugefügt sind, kann die Lehrperson Einblick in deren Lernfortschritt nehmen und die Resultate absolvierter Wissens-Checks einsehen.
Welche weiteren Möglichkeiten unsere LERN:GALAXIE zukünftig bieten wird, werden wir im engen Austausch mit unseren Kundinnen und Kunden entscheiden. Wir sind gespannt darauf, wohin sich der Bedarf entwickeln wird, wenn die Lehrpersonen gemeinsam mit ihren Lernenden aktiv in den neuen Lerninhalten unterwegs sind, und welche neuen Ideen daraus entstehen werden. Gemeinsam werden wir die nächste Stufe unserer LERN:GALAXIE erklimmen.
Interessieren Sie sich darüber hinaus dafür, auf welche Art wir den Lehrpersonen passgenaue Lerninhalte zur Verfügung stellen? Dann stöbern Sie doch einmal in unseren bereits erschienenen Blogbeiträgen:
Detaillierte Informationen sowie den Login-Link finden Sie im Schreiben unter https://mailchi.mp/ebfcd6f0351a/online-schulungen-lerngalaxie-20230331?e=[UNIQID]
